5月18日，由北京外国语大学和中国学位与研究生教育学会主办的2024研究生全球胜任力教育发展论坛在北外国际会议中心隆重举行。论坛以“研究生国际理解与全球胜任力培养”为主题，为全国研究生培养单位探索研究生全球胜任力培养模式，加快培养更多具有全球视野的复合型、创新型高层次人才，搭建相互学习和交流的平台。我院国际中文教育专硕负责人刘新民副教授应邀参加了这次论坛。

联合国教科文组织前总干事伊琳娜·博科娃，联合国驻华协调员常启德，联合国人口基金会驻华代表处助理代表彭炯，教育部学位与研究生教育发展中心主任王磊，教育部中外语言交流合作中心党委书记、主任郁云峰，教育部国际合作与交流司副司长周莉，中国学位与研究生教育学会会长、中国科学院院士杨卫、世界汉语教学学会会长钟英华等出席论坛。

联合国教科文组织前总干事伊琳娜·博科娃在发言中提到，高等教育与可持续发展目标息息相关，高校在培养青年一代，培养新的领导人方面担负重要的责任。教育应以人为本，AI时代要进一步加强人的建设，加强综合教育体系的建设，在强化跨学科知识学习的基础上，将全球性视野和全球性话题纳入课程设置和国际交流项目，培养学生的领导力、情商、批判性思维、倾听、解决和应对冲突、共情、跨文化沟通等软技能，有效地提升学生的全球胜任力，使青年一代在全球化世界中更好地生存下去，更好地应对挑战，真正成为全球公民。

联合国驻华协调员常启德先生表示，青年代表着创新的力量，为进一步加快实现2030年可持续发展目标，我们需要创造有力的环境，为青年赋能，使他们保持开放的心态，了解国际惯例和规则，能够在不同的环境下，尤其是联合国这样的国际组织中充分发挥自己的潜能，发出青年的声音，成为更加积极的力量。他强调，联合国高度重视青年的发展，坚持为青年赋能，支持他们积极参与国际事务，实现个人价值，共同创造一个更加美好的未来。

教育部国际合作与交流司副司长周莉在致辞中指出，中国亟需大批具有全球胜任力的高层次国际化人才参与全球治理、表达中国声音、更深入地参与国际事务，研究生全球胜任力培养是青年一代适应全球、走向全球的基本素养，是新时代高等教育的重要课题，更是建设创新型国家、推动教育事业高质量发展的必然要求。我国正处于从研究生教育大国向研究生教育强国迈进的阶段，这为研究生全球胜任力培养提供了有力支持。未来要在探索教育对外开放新路径、新形式，完善特色课程体系，加强师资队伍建设，实施海外实习项目等方面持续发力。

主旨发言聚焦研究生国际理解与全球胜任力培养。中国科学院院士杨卫以“孕育全球胜任力的研究生教育发展”为题作主旨发言。他强调，在研究生教育快速发展和社会需求深刻变化的时代背景下，我国迫切需要一批全球胜任力人才，跨文化学习能力、融通能力和工作能力是这类人才必备的能力和素养。他结合中国国际中文教育基金会的工作，指出孔子学院是培养研究生全球胜任力的一方沃土。最后，他提出了基于需求理论的我国开放科学行动方案，为中国式研究生全球胜任力培养提供了创新思维与实施路径。

教育部中外语言交流合作中心原党委书记、主任马箭飞，山东财经大学校长洪俊杰，上海外国语大学原党委书记姜锋等先后作大会主旨报告，分享了国际中文教育、国际商务和区域国别学研究生教育坚持立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越，在研究生全球胜任力培养方面取得的一系列行之有效的做法和经验，并结合各自领域研究生培养实践，就提高研究生全球胜任力，推动研究生教育高质量发展分享了独到的见解与经验。

论坛在18日下午设“研究生全球胜任力培养模式与实践经验分享”“国际中文教育专业研究生全球胜任力培养：跨文化交流与国际传播力”和“国际商务专业研究生全球胜任力培养：多维融合与科学素养提升”三个平行分论坛。教育部中外语言交流合作中心党委书记、主任郁云峰，匈牙利罗兰大学副校长郝清新（Hamar Imre）等共计约20位中方和4位外方专题报告人、7位嘉宾和4位研究生代表，共同探讨了如何培养既能立足中国实践、与世界对话、实现国际合作和参与国际治理，又具有学科融合能力，能运用科技解决实际问题，产出创新性成果的高层次人才。

据悉，来自匈牙利罗兰大学、美国韦恩州立大学、西交利物浦大学、北京大学、清华大学、北京师范大学等153所国内外高校，以及中国国创会中国故事研究院、英国文化教育协会考试部等单位的领导、专家学者，北外各研究生培养单位负责人、研究生院工作人员，师生代表380余人现场参加论坛。